他要把所有族人进行普及教育。
文化素质提高了，整个部族的素质才会提高。否则以后搞科技创新，自己便孤掌难鸣。
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看着学员的进步，也让作为老师的王隽有成就感。
上课其实是件有趣的事情。一些学员异想天开的想法会让人忍俊不禁。比方说，王隽告诉大家我们是在地球上，地球是一个不断旋转着的球体这个道理时，有学员便问：“地球是球，那在地球下方的人，头是朝下的，不会掉出地球吗？还有，我们从来都脚踩大地，头顶蓝天，并不觉得有头朝下的时候啊？……”
科学常识成了这里的玄学。因为王隽讲的那些现代人耳熟能详的简单科学道理，这里的族人听起来却是玄之又玄。
比如王隽说的“我们看到的任何物体，一路分割下去，越来越小，越来越小，后面会怎么样呢？我来告诉你们，物质由分子组成，分子由原子组成，原子由电子和原子核组成……，”这些道理玄不玄？当然很玄啦。
又比如“我们所在的空间充满了气体，称之为‘大气’，我们的呼吸依赖大气。我们看到的风暴，就是大气运动造成的……”
大气是看不见的，大家只能感觉到风。现在说我们被大气包围着，实在让人想不到是这样。
也就是王隽在讲课，换成别人，一定会被轰下讲台去，没人信的。
因为是王隽所说，所以大家认为一定是对的。
学员最喜欢上的课就是“科学常识”。
数学最难。但现在是加减乘除，学了就能用，大家都很重视。王隽教会了大家十个阿拉伯数字，能列式计算加减了。
汉语课最枯燥，特别是教拼音的时候，声母韵母太难认。但是枯燥也得教。学拼音不是为了查字典，这里还不知道书为何物呢，学拼音是为了统一发音，让大家知道正确的发音是怎么回事。
为了调节气氛，王隽经常会在汉语课讲一段《西游记》，所以枯燥的汉语课反而是大家盼着上的课。
音乐课最轻松。
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教着教着，王隽就感到不方便了。
光有黑板和粉笔不行，纸笔墨也得有。
再说，内容多了，得有书或者让学生记录吧，总不能全部靠强记硬背。
必须研制出书写工具来。
纸笔墨三项，笔好像简单一点，不就是把一些毛设法聚合在一起吗？
纸？不好搞。王隽知道纸是用树皮、麻一类的纤维做成的。乡下煮豆腐，面上会结成一层皮，揭下来，就是一张豆腐皮。那么，把这些植物捣烂熬制，如果也能像豆腐那样结成皮，那就是纸了。思路应该是这样。
至于墨，王隽了解甚少。原材料好像是松树。对了，木炭是黑的，磨碎加上胶结材料再凝成块，是不是就成了墨呢？这个得试试。
思路有了，王隽找托思商量。
托思一头雾水，完全不知道王隽要做什么东西。
听王隽一再解释，托思才明白首领要发明一种轻便的书写工具。
因为托思没概念，王隽只得亲力亲为了。
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时间过得很快，转眼一个月将满，第一期的培训班即将结束。
学员对身处的大自然有了全新的认识；学会了多位数的加减法，简单的乘除，背下了乘法口诀，对几何图形有了初步的认识；能用简单的汉语进行会话，认出几十个汉字；会唱好几首歌曲，对节拍和旋律有了初步的认识……
一个月学不来很多东西，学会这些已经非常不容易了。王隽觉得自己教书育人方面是不错的，起码课堂上从来没人开小差打瞌睡。
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差不多也是这个时候，房屋已经封顶，屋顶的瓦都已经盖好，开始室内外的装修了。
而第二栋的宿舍也在第一栋主梁假设好以后动工，目前石头基础已经做完，准备筑墙。至于缺少的木材，早已派人开采去了。
一切都按部就班进行着，顺顺当当。
然后，就在第一期培训班结束的这一天，上午，北面的山梁上，一柱黑烟袅袅升起，甚为刺眼。